Cualquier estrategia de evaluación que se pretenda utilizar en el espacio formativo, debería (Basado en Díaz Barriga, 2002):

1. Demarcar qué se va a evaluar: el objeto de la evaluación.
2. Establecer criterios de los aspectos a evaluar.
3. Sistematizar los resultados de la evaluación.
4. Emitir juicios a partir de los resultados.
5. Tomar decisiones sobre los procesos de enseñanza que se vienen realizando.