Módulo 1
1. Asociación de verbos descriptivos con dominios de aprendizaje
En el modelo de diseño híbrido discutido por Morton et al. (2016), Toro-Troconis (2015) y Toro-Troconis (2013), el primer paso es:
Tabla 1. Adaptación de la taxonomía de Bloom para actividades de aprendizaje que se centran en el desarrollo del conocimiento (dominio cognitivo) - Al-Shorbaji et al. (2015, p.119)
Tabla 2. Clasificación de actividades de aprendizaje que se centran en el desarrollo de actitudes - Al-Shorbaji et al. (2015, p.119)
Tabla 3. Clasificación de actividades de aprendizaje que se centran en el desarrollo de habilidades. - Al-Shorbaji et al. (2015, p.119)
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